o MURAL em SALIR
algumas notas
15-19 abril 2024
Dia 1
Conhecer o lugar e os grupos
Sussurros, trocas de olhares. Abraços. Brincadeira, expansão. Apertos.
Reunião num tapete. Apertos. “Porta”, “abrir/fechar”. Para que serve uma porta? “Para sair de casa”, “para passar”.
Atravessar.
Tocar uma parede. Fria? Um túnel. Atravessar.
Dar as mãos a alguém, frente-a-frente.
[Ouviu-se um sino. Estalidos com a boca.]
Coisas que adoramos: “Pão” “Pão com manteiga” “Coração”
Para que serve o coração?
“Serve para respirar”, “para adorar”, “Para ajudar as pessoas”.
Dia 2
Dois lados. Comunicar pela sombra
Luz e sombra. Dois lados.
Ver através da tela. Trocar de lado, convidar alguém.
[Flores pálidas na ponta de tubos em espiral; dar as flores a cheirar]
Desenhos circulares a preto. Dois lados.
Ver através do papel.
De onde vieram as ideias? “Da cabeça”
Como guardam e tiram de lá as ideias? “Pela porta”, “com a chave”, “pela boca”.
E o canto cresceu. [gaivota, sem palavras]
Dia 3
Espreitar, atravessar. Cobrir, descobrir
Dois lados. Há buracos para espreitar, escutar. Aparecer, desaparecer.
Fios azuis inscrevem caminhos no chão.
Alguns meninos fazer passar o fio pela tela, tentam tecer e apertar.
Desenhos circulares a azul. Sobreposição ao desenho de outro.
Tapar? Preencher? Completar?
Sair a voar.
Dia 4
Liberdade: as flores inscrevem, e precisam de ser regadas
Nuvem ou pedras?
Construir, reconstruir: em conjunto.
Visitar as flores, dar-lhes de beber, receber delas as cores. O papel dança, os pincéis baloiçam. Embalo. Espanto.
Regressar às pedras. Recriar, reconstruir a liberdade.
O que é a liberdade? “Fazer o que quisermos.”
A educadora: “Dentro dos li…”
Os meninos: “…berdade!”
“Dentro dos li…”
“…berdade!”
[Amaiô]
Dia 5
Um a um: todos
Começamos na rua. Círculos de giz marcados no chão. Saltar, dançar. Troca e partilha de lugares.
Entramos no espaço, sentamo-nos à volta da tela, que hoje aparece deitada. Inscrições livres com marcadores pretos, vermelhos e azuis. Trocam de cores, se quiserem. Alguns mergulham na tela. Alguns passeiam à volta, cantam e observam os desenhos de todos.
Revisitamos outros momentos desta semana através das fotografias expostas no quadro preto. A importância da memória viva.
Sentados no tapete, vêem erguer-se o desenho-tela, que se aproxima e voa sobre eles.
Cantamos e voamos ainda, para sair. É uma despedida. Um dos meninos diz “até amanhã!”.
